Ponovno imam priložnost, da z vami delim svoje izredne švedske izkušnje, ki so se zgodile pred skoraj 17 leti. Skupino petih romunskih učiteljev in pet romunskih učencev, kjer je bil eden izmed njih, sem povabil na druge skupine učiteljev in učencev na Švedskem. Gre za izmenjavo izkušenj, ki temelji na zamislih o načinih skrbi za okolje in sistem izobraževanja v obeh državah. Skoraj 12 dni sem imel priložnost obiskati številne šole ali druge izobraževalne prostore, videti nekaj izjemnih ljudi in občudovati čudovito deželo. Njihova praktična pot, ki prevladuje nad vsemi polji, me je očarala. Presenečen sem bil, ko sem videl celo otroke, ki so jih učili delati z rokami in ustvarjati nekaj majhnih in koristnih stvari. Učili so se, da upravljajo resnične življenjske situacije.
Na Švedskem je 30 svobodolskih organizacij Vittra, ki temeljijo na enakih načelih. Tukaj ni razredov ali učilnic, saj ne verjamejo v redne razrede, ampak v idejo, da ustvarijo vsakdanje posameznike.
Tak primer je Telefonplan, šola Vittra v Hägerstenu na Švedskem, ki jo je zasnoval Rosan Bosch. To je izjemno mesto za diferencirano učenje, kjer ni klasičnih sob s stoli in mizami, celoten dizajn in notranjost pa sta bila prilagojena Vittrini interaktivno delo z digitalnimi mediji in splošno digitalizirana didaktika.
Namesto klasičnih prostorov obstajajo drugi prostori, kot je npr. Ledena gora, ki se uporablja kot kino, platforma in prostor za sprostitev. Obstajajo tudi fleksibilni laboratoriji, ki vam omogočajo, da delate s temami in projekti. se je izkazal za tako uspešnega, da se je projekt Telefonplan pojavil v priročniku za oblikovanje, ki naj bi se uporabljal za druge šole v Vittri na Švedskem.Kim Wendt}
